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谢圩小学文明礼仪教育活动方案

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谢圩小学文明礼仪教育活动方案
谢圩小学文明礼仪教育活动方案 为了进一步优化学校育人 环境, 净化学生思想, 养成文明的行为习惯, 为了将文明礼仪教 育月活动开展得丰富多彩、贴近学生实际, 进一步丰富德育课堂和 深化我校教育教学改革,体现德育工作的实效性, 结合学校实际, 现 制定如下活动方案:
一、 指导思想: 以 《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思
想道德建设的若干意见》为指导,以加强文明礼仪教育、 促进和谐 校园建设 为主题, 以说文明话、 做文明事、 当文明人为活动宗旨, 以校园内显性礼仪(坐、 立、 行、 走、 言) 为突破口, 结合学 校实际, 通过开展多种形式教育活动, 发挥教师示范引领作用, 培 养学生良好的文明礼仪习惯, 全面提升学生的思想道德素质和文明 礼仪素养, 营造积极向上、 文明和谐的校园文化环境。
二、 活动目标: 1、 提高全校学生的文明素养, 使全校学生的语言更文明, 行 为更规范。 2、 学生能够遵守公德、 严于律己、 礼貌待人, 养成良好 的行为习惯, 做文明的中学生。 3、 振奋全校学生的精神, 使其以饱满的热情, 崭新的姿态 投入到学习中。
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让文明之风吹遍校园的每一个角落! 三、 重点治理的内容: 1. 不文明、 不礼貌的习惯: ①升国旗、 校会等集会时,
说话、 打闹, 破坏会场秩序。 ②同学之间骂人, 讲粗话、 脏话; 对老师不尊重, 对
同学不礼貌。 ③校内追逐打闹, 走路勾肩搭背拉横排, 行走不靠右侧
通行。 ④在校园墙壁、 走廊、 桌面等处乱写乱画, 损坏公物。 ⑤校内骑车, 乱停乱放。 2. 不良的卫生习惯: ①随地吐痰, 随手乱抛纸屑, 随处乱扔乱倒垃圾。 ②在校园内随时随地吃零食, 在校外小摊购买小吃。 ③个人物品不整洁, 书桌上书籍刊物摆放不整齐。 ④不讲公共卫生, 无自觉捡拾地上垃圾的习惯。 3.违规违纪的行为: ①迟到、 早退、 旷课; 上课说话、 看课外书籍、 玩
游戏等。 ②抄袭作业,考试作弊。 ③携带手机等通讯工具、 携带管制性刀具进校园, 勾引
校外人来校。 ④吸烟、 打架、 上网吧; 翻越校园围墙、 爬墙跳窗。
四、 实施途径和方法:

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(一) 坚持文明礼仪教育与学生日常学习生活相结合。 学校认真抓好学生及教师文明礼仪活动, 用《中小学教师职业 道德规范》、《中小学生守则》 和学生一日常规 引导师生的言行,注 重在学习、 实践中提高文明意识, 养成文明行为, 做到人人学礼 仪、 懂礼仪、 崇礼仪、 用礼仪、 传礼仪, 营造讲礼仪的文明氛 围; 组织师生认真学习并深入把握文明礼仪教育的精神实质, 并将 之渗透到日常生活的一举手、 一投足中去; 注重对学生日常交往、 衣着、 言行的督查、 指导和教育, 将文明礼仪教育活动落实到课 堂学习活动与学生的日常生活当中。 (二) 坚持文明礼仪教育与家庭教育、 社会教育相结合。 文明礼仪教育要遵循礼仪教育与家庭教育、 社会教育相结合的 原则, 使家庭教育与学校教育取得一致, 形成合力, 做到教育原 则一致, 内容互补。 组织广大教职员工认真学习各种礼仪规范, 普及生活礼仪、 社 会礼仪、教学礼仪、 学习礼仪等基础知识, 使他们了解掌握日常礼 仪常识, 以学为人师、 行为世范为准则, 时时、 事事、 处处做 学生的榜样; 通过家长学校 等多种形式, 加强对家长礼仪意识的 教育, 充分发挥家长的身教胜于言教 的作用; 要努力取得全社会 的认可、 理解和支持, 让文明礼仪教育活动真正走进社区、 家庭; 要充分利用公益活动、 寒暑假等时机, 倡导学生走出家庭, 走进 乡村, 宣传礼仪知识, 实践礼仪行为, 做文明礼仪的宣传者、 实
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践者、示范者。 (三)坚持目标推动与学生自我教育相结合。
将文明礼仪教育纳入校园文化建设的总体规划,认真学习和借鉴 先进学校文明礼仪教育的成功经验, 结合本校实际, 明确关于学生、 教职工、家长的文明礼仪教育目标。
要通过文明礼仪教育, 引导广大教师、 学生乃至家长, 规范 与人交往、 合作、 交流、 共处等外在行为, 进而内化为自尊、 自 律、 自强、 互助、 创新 的品质。
学校结合实际和不同年龄段学生的心理特点, 制订相应的文 明礼仪教育分层目标, 并将其贯彻到教育教学实践中去。
以造就学生健全的人格为目标, 遵循小一点、近一点、实一点 的原则, 开展读、 讲、 赛、 评等一系列活动。
读, 即读书活动, 组织学生阅读有关礼仪常识及古今中外的 名人讲文明懂礼貌的故事书; 讲, 即讲学习文明礼仪后的心得体会; 赛,即组织学校性的文明礼仪知识竞赛; 评, 即对学生的仪容穿戴、 文明礼仪、 卫生习惯、 遵纪守法等行为规范进行长期评比, 建立 学生个人文明量化评定制度。
(四) 坚持文明礼仪教育与校园文化建设相结合。 校园环境是文明礼仪教育不可缺少的途径之一。 认真贯彻《山东省教育厅关于加强中小学校园文化建设的意见》 精神, 对校园的物质文化、 精神文化、 制度文化、 行为文化进行 整体规划, 做到安排有科学性、 布置有教育性、整体上有陶冶性。

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(五) 坚持文明礼仪教育与实践活动相结合。 学校以各种主题教育实践活动为载体, 利用 9 月 20 日全国公 民道德宣传日 和 9 月全国中小学弘扬和培育民族精神月、 升旗仪 式、主题班会以及教师节、国庆节、中秋节 等节假日和重大纪念日, 进行文明礼仪教育;利用学科教学, 组织学生开展朗诵、 演讲、 绘 画、 写作、 慰问、 参观、 访问等文明礼仪体验教育活动。 要组织开展六个一 活动, 即看一部文明礼仪专题教育片、 写 一篇文明礼仪教育体会文章、 出一期专题手抄报、 讲一个感人的文 明礼仪故事、 做一件讲文明礼貌的事、 教师撰写一篇礼仪教育论文 五、 文明礼仪教育月活动的内容: 1、 加强语言文明教育, 净化学生心灵, 培养健康心理。
①、 推行十四字 礼貌用语, 即您!您好!请!谢谢!再 见!对不起!没关系! ②、 遵守校园文明秩序, 贯彻执行《中 学生守则》 和《中学生日常行为规范》 的有关内容。
③、 倡导五心, 即忠心献给祖国、 孝心献给父母、 关心献 给他人、 爱心献给社会、 信心留给自己。
做到心理健康, 不和家长赌气, 不顶撞师长, 不冷落 同学, 不私自离开家庭和学校。
2、 讲究文明礼貌, 倡导文明礼仪, 养成良好的行为习惯。 文明礼仪是中华民族的传统美德, 更应成为学生思想教
育的重要内容和日常行为的基本要求。
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对学生进行《文明礼仪常规》、《店子初中学生一日常规》 教育, 使学生做到:
尊敬师长, 团结同学; 着装得体, 衣着整洁; 谈吐举止文 明, 使用礼貌用语; 在公共场合不吵闹、不喧哗; 不吸烟, 不喝 酒; 不打架, 不骂人; 不破坏公物, 不踩折花草树木; 男女生 之间无不文明交往现象。
3、 开展卫生竞赛, 营造和谐氛围, 建设文明校园。 不乱扔果皮、 纸屑, 不随地吐痰, 不乱倒污水、 乱倒
剩饭菜, 搞好教室文化建设。 各班级开展讲卫生竞赛 活动, 既要重视个人卫生, 又要讲究
公共卫生, 把校园真正建设成为学生温馨的家园、 生活的乐园。 4、 促进班风建设, 争创文明班级, 珍惜集体荣誉。 ①、 采取树立典型、 严肃纪律等措施, 对学生严格管理、
科学管理、 精细管理, 使学生养成想学习、 爱学习、 会学习的优 良作风, 不断加强和改善我校的班风建设。
②、 以集体荣誉为重, 无违纪, 无不文明行为, 有正确的 竞争意识, 同学间友爱相处、 互助互学, 共建文明班级。
六、 活动要求: 1、 统一思想, 提高认识, 各班级一定要以本月活动为契 机, 使学生的文明意识、 良好的行为习惯更上一个新台阶。 2、 各班级积极行动, 大力营造文明礼貌氛围, 扎扎实实 开展各项活动, 求真务实, 并做好记录, 及时上交各种材料。

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七、 方法步骤: (一)、 宣传动员发动阶段:
1、 成立活动领导小组, 设立文明监督岗。 2、 学校召开全校师生动员大会, 各班举行主题班会, 学习 活动实施方案。 学校团委发出讲文明、 讲礼貌、 讲卫生 主题活动倡议。 3、 以班为单位学习《中小学生守则》、《校园文明行为 十讲 十不准 》 等一系列学校规章制度。
4、 各班反复排查存在的问题并制定整改措施。 5、 各班以整顿班级秩序、 创建文明校园 为主题创办一 期学习园地。 6、 利用校园黑板报、 宣传栏等阵地进行大力宣传, 让每位 同学明确活动的内容和意义。 (二)、 检查落实阶段: 1、 各班自查自纠。 发现问题及时整改。 2、 学校通过宣传栏宣传活动进展情况, 宣传学习活动中涌 现出先进事例, 用身边人、 身边事教育学生。 3、 举办 讲文明、 讲礼貌, 讲卫生, 争做文明学生 征文 比赛。 (三)、 总结表彰。
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活动结束对各班进行综合考评, 表彰奖励。

并举办文明礼仪在心中 演讲比赛。

拟表彰文明班级 3 个, 先进个人 50 人, 优秀文明监督岗

20 人。

校园文明行为 十讲 十不准:

十讲 1、 语言上讲文明 2、 行为上讲

规范 3、 学习上讲刻苦 4、 生活中讲卫生 5、 活动中讲参与

6、 集体中讲团结 7、 待人上讲礼貌 8、 处事上讲谦让 9、 校内

外讲形象 10、 时时处处讲安全 十不准 1、 不说脏话粗话;

2、 不乱丢乱扔; 3、 不破坏公物; 4、 不乱写乱画; 5、

不吸烟喝酒; 6、 不打架斗殴; 7、 不校内骑车; 8、 不

大声喧哗、 吹口哨、 打闹; 9、 不进网吧;

10、 无不文

明不正常交往。

谢圩小学 2019 年 9 月 10 日




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