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学年三年级数学下学期的工作总结

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  学生情况分析

  我和三班的同学一起互相学*了半年之后,发现学生们在数学基本知识、技能方面基本上已经有所提高,对学*数学有着一定的兴趣,能体会到数学的实用性,把数学的学*与实际生活联系起来,解决身边的问题。乐于参加学*活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学*内容都比较感兴趣。但学生对题目的解读能力及语言的完整清晰的表达还有待加强。同时有部分学生的学**惯,学*积极性还有待进一步强化和提高。一些数学学中的良好*惯还要进一步加强,对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学**惯,增强孩子的自信心,探寻良好的学*方法,采用各种激励机制,让孩子迎头赶上。

  教学总目标要求

  一、万以上数的认识

  1.能结合具体情境初步理解计数单位,了解十进制计数法。

  2.了解四舍五入法,会求一个*似数,感知四舍五入在生活中的应用。

  二、年月日

  1.结合现实情境,了解24小时计数法,会简单的时间运算。

  2.借助生活经验,认识年、月、日,了解他们之间的关系,初步了解*年和闰年之间的关系。

  三、小数的出入认识

  1.了解小数的含义,会读、写简单的小数,能比较出小数的大小。

  2.在简单的实际问题中,会进行小数的加减法运算。

  四、计算器

  1.结合生活,初步了解计算器,学会用计算器进行简单,必要的计算。

  五、三位数乘两位数

  1.在解决实际问题的过程中,学会两位数乘一位数,整百数乘整十数和三位数乘两位数的口算和估算,还有笔算。

  2.在具体的生活实践中,理解四则运算,并熟练运用进行多步运算。

  六、观察物体

  1.结合生活,通过具体观察活动,了解从不同方位观察同一组事物,所观察的形状不同。

  2.能辨认从不同方位看到的正方体、长方体形状和相对位置。

  七、除数是两位数的除法

  1.在具体的情景中,理解和掌握除数是两位数的口算除法

  2.能灵活的.进行笔算,能比较熟练地估算出简单的,笔算出复杂的两位数除法。

  3.理解和掌握商不变的性质。

  八、*行和相交

  1.结合具体情景,了解直线、线段、射线,了解*面内两条直线的*行和相交的位置关系,会用直尺和三角尺画出已知直线的垂线和*行线。

  2.在测量中,体会“两点间线段最短”和“点到直线的垂线段最短”,理解两点间的距离和点到直线的距离。

  九、统计与概率

  1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。

  2.通过实例,认识统计表和象形统计图、条形统计图(1格代表1个单位),并完成相应

  的图表。

  3.能根据简单的问题,使用适当的方法(如记数、测量、实验等)收集数据,并将数据记

  录在统计表中。

  十、实践活动

  1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动;在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。

  2.获得一切初步的数学实践活动经验,能够运用所学的知识和方法解决简单问题。

  3.感受数学在日常生活中的作用。



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